Con un objetivo común se realizó el conversatorio “Mujeres rompiendo paradigmas en la ciencia, la tecnología y la innovación”, este fue organizado por la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt) y la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres).
El conversatorio fue moderado por: Mactzil Camey Rodríguez, quien interactuó con Jackelin Brincker, investigadora en cambio climático en el Centro de Estudios Ambientales y de Biodiversidad, de la Universidad del Valle de Guatemala.
También se contó con la participación de: Iris Baten, ingeniera química y heroína en la ciencia; Ixlem Chen, ingeniera en administración y fundadora del proyecto Sanik, y Mercedes Zaghi, encargada del área de desarrollo de negocios y comercializadora Almighty en el Campus TEC.
Durante el conversatorio se abordó la desigualdad que existen en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) los factores y prejuicios que afectan el desarrollo de las niñas, la juventud y las mujeres.
Asimismo, se planteó las acciones que ya se desarrollan para lograr una igualdad en la sociedad. Ana Chan, secretaria nacional de la Senacyt, dio a conocer buenas prácticas que implementa la Secretaría y que pueden ser replicadas en otras instituciones públicas.
Esto como la Política y protocolo contra el acoso sexual y acoso laboral. Además, resaltó que:“La misión de la Senacyt es promover la generación y el uso de la ciencia, la tecnología y la innovación, construyendo espacios de colaboración entre los sectores académicos, público, productivo y sociedad. Con el objetivo de impulsar el desarrollo de Guatemala. Sin embargo, las desigualdades de género y la violencia limitan el acceso de las mujeres y las niñas al uso y aprovechamiento de la tecnología y a los conocimientos científicos”.
La igualdad de género en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas también son clave para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la agenda 2030. Dentro del conjunto de factores que afectan la participación, el rendimiento y la progresión de niñas y mujeres en los estudios STEM.
Redacción Distrito